民办高职院校女大学生与父母关系状况的研究
张铃娟
（福建华南女子职业学院 国际经济与贸易专业，福建省福州市闽侯县上街镇大学城，350007）
摘要： 人际交往是每个人社会化的必由之路。良好的人际关系对处于人生发展重要时期的大学生的人生观、价值观以及世界观有着重要而深远的影响。而在这一阶段，与他们关系最为紧密的就是与父母的关系。本文在问卷调查的基础上描述和分析了民办高职女大学生与父母的关系。
关键字：民办高职院校；女大学生；与父母的关系
作者简介：张铃娟，1982年12月，女，福州闽侯，福建华南女子职业学院，助教，法学学士，社会学。
本文数据来源于福建华南女子职业学院辅导员课题《民办高职院校女大学生人际交往状况调查及心理教育研究》。本课题对福建华南女子职业学院、英华职业技术学院进行的整群随机抽样调查。对随机抽取的两所学院共1200名女大学生（其中华南女子职业学院850名，英华职业技术学院350名；大一401人、大二296人、大三337人）进行调查。发放问卷1200份，回收问卷1126份，对回收的问卷进行回答完整性与真实性的检查，剔除无效问卷，用SPSS11.5统计软件包对剩余的1034份有效问卷进行统计分析。
1、研究目的
人际交往状况是影响大学生健康成长的重要因素，人际交往不良的大学生极易产生心理问题。作为一个特殊的群体，民办高职院校女大学生的人际交往状况一直以来都是高校教育者关心和探讨的话题。大学生有必要正确处理与家庭成员的关系，这也是她们能否合理顺利处理与同学、朋友乃至老师之间的人际关系的基础。
本文通过对福建华南女子职业学院、英华职业技术学院两所民办院校进行的整群随机抽样调查，在分析统计数据的基础上了解民办高职院校女大学生在人际关系中的与父母的关系如何？她们的家庭结构是什么样的？她们与父母的关系对于她们在综合人际交往状况乃至对她们人生观价值观存在怎样的影响？同时提出几点建议。
2、研究方法
本文通过对对福建华南女子职业学院、英华职业技术学院两所民办院校进行的整群随机抽样调查。对随机抽取的两所学院共1200名女大学生（其中华南女子职业学院850名，英华职业技术学院350名；大一401人、大二296人、大三337人）进行调查。发放问卷1200份，回收问卷1126份，对回收的问卷进行回答完整性与真实性的检查，剔除无效问卷，用SPSS11.5统计软件包对剩余的1034份有效问卷进行统计分析。
3、结果与分析
3.1与父母关系的基本情况
3.1.1与父母交流的主要方式
高职女大学生与父母的交流方式主要是电话和面对面的交谈，其中电话交流的方式为60.4%，面对面的交谈为29.8%，网络的方式为9.8%。（见表3-1-1）
表3-1-1与父母交流的主要方式
| 与父母交流的方式 | 比重（%） |
| 电话 | 60.4 |
| 面对面的交谈 | 29.8 |
| 网络 | 9.8 |
可见，虽然现在网络技术很发达，但是女大学生与父母之间交流的主要方式并没有从真实的感情交流转向虚拟的网络世界。主要原因有以下：一、目前电脑、手机等高端产品虽然已经十分普及，但是这一代的家长对于网络技术的了解和运用还是比较欠缺的，尤其是对于80%来自农村的学生家长来说，网络更是接触甚少。二是学生出门在外学习，遇到问题也无法及时与父母进行面对面的交谈，这时，电话就成了最便捷实惠的首选工具。
3.3.2与父母交流的频率
调查的数据显示，高职女大学生与父母打电话的频率较多，经常打电话的占45.8%，一周打一次的占33.6%，几周一次的占12.1%，有事的时候才打的占8.5%。（见表3-1）
当被问到“父母打电话给你的次数多还是你给父母打电话的次数多？”时，女大学生的回答是“父母多的”占78.2%，“自己多的”占21.8%。（见表3-2）
可见，从整体来看，高职女大学生与父母的交流的频率和总数是较多的，但是主要是父母对子女的关心多过子女对父母的关心，这一点从表3-2中可以明显看出。
表3-1 与父母打电话的频率
| 打电话的频率 | 比重 |
| 几周一次 | 13.1 |
| 一周一次 | 33.6 |
| 经常，想起来就打 | 45.8 |
| 有事的时候才打 | 8.5 |
表3-2哪一方打电话的次数多？
| 哪一方打电话的次数多 | 比重（%） |
| 父母多 | 78.2 |
| 自己多 | 21.8 |
3.3.3与父母交流的内容
从表3-1-3可以看出，高职院校女大学生与父母交流的内容中学习方便占了36.1%，工作方面占了8.7%，生活方面占了44.6%，个人感情方面占了6.9%,社会新闻占了3.7%。（见表3-1-3）结合表3-1-2，我们会发现，虽然高职女大学生与父母交流的频率很多，内容也很广泛，但是他们的交流内容涉及到个人感情非只有6.9%，也就是说他们的交流还只是仅限于某些较浅的层次，对于内心深层次的个人感情方面的内容交流甚少。
表3-1-3与父母交流的内容（多选题）
| 与父母交流的内容 | 选择次数 | 选择次数所占比例比重（%） |
| 学习方面 | 683 | 36.1 |
| 工作方面 | 165 | 8.7 |
| 生活方面 | 842 | 44.6 |
| 个人感情 | 131 | 6.9 |
| 社会新闻 | 69 | 3.7 |
3.3.4与父母的关系
表3-1-4是高职院校女大学生与父母的关系情况表，由下表可以看出，43.4%的学生认为自己与父母的关系是好的，28.4%的学生认为关系一般，22.7%的学生认为关系很好，9.5%的学生认为关系不好。由此可见，大部分学生与父母的关系是和谐的，但是仍有一部分学生无法与父母进行良好的沟通。
表3-1-4与父母的关系
| 与父母非关系 | 比重（%） |
| 不好 | 9.5 |
| 一般 | 28.4 |
| 好 | 43.4 |
| 很好 | 22.7 |
3.2父母的影响力
3.2.1当遇到不开心的事或困难时你会主动告诉父母吗？
当被问到“当遇到不开心的事或者困难时你会主动告诉父母吗？”，她们的选择是“会，希望得到父母的建议”占29.3%，“会，但是是在事情过去之后”占15.4%，“不会，怕父母担心”占45.6%，“不会，没有必要”占9.7%。（见表3-2-1）由此可见，在女大学生遇到不开心的事情或者困难的时候，她们大多数不会告诉父母，也就是说她们在深层次的问题上与父母的交流是相对却反的，这与表3-1-2与3-1-3所得出的结论是一致的。
表3-2-1遇到遇到不开心的事或困难时会主动告诉父母吗？
| 遇到遇到不开心的事或困难时会不会告诉父母 | 比重（%） |
| 会，希望能得到父母的建议 | 29.3 |
| 会，但是是在事情过去之后 | 15.4 |
| 不会，怕父母担心 | 45.6 |
| 不会，没有必要 | 9.7 |
3.2.2当遇到困难时你会听从父母的的建议吗？
当被问到“当遇到困难时你会听从父母的建议吗？”，她们的选择是“父母的经验可以作为自己决策的参考”占70.3%，“不会听，因为自己可以独立了”占8.8%，“有困难也不会告诉父母，自己拿主意”占16.3%，“完全按照父母的建议，他们的建议很有用”占3.3%，“和父母唱反调”占1.3%。
表3-2-2当遇到困难时你会听从父母的建议吗？
| 当遇到困难时你会听从父母的的建议吗 | 比重（%） |
| 完全按照父母的建议，他们的建议很有用 | 3.3 |
| 父母的经验可以作为自己决策的参考 | 70.3 |
| 不会听，因为自己可以独立了 | 8.8 |
| 有困难也不会告诉父母，自己拿主意 | 16.3 |
| 和父母唱反调 | 1.3 |
4、总结
经过调查发现，高职院校女大学生进入大学后，虽然视野变得广阔了，知识变丰富了，社交范围变大了，但是在面对相对比中学时代略显复杂的人际关系、较重的学习压力以及新的生活环境适应等问题时，她们都显得青涩与稚气。
从调查中我们发现这些女大学生们并不缺少与父母的交流与沟通，但是当许多女大学生出现各类问题的时候，大部分的父母甚至是全然不知的，尤其是在个人感情方面的问题。可见高职院校女大学生没有意识到当遇到问题和困难时向父母求助和倾诉的重要性，也缺乏主动向父母倾诉和求助的主观意愿。他们之间交流的频率是较多了，但是在交流的内容上还有待进一步深层次化。父母在与子女交流时也应当不再仅限于生活学习这些浅层次的问题，可以适当地多关心孩子的个人感情方面的体验。女大学生们也应学会将父母当作自己的良师益友，在面对压力和困难的时候，能够并且有必要及时向父母倾述和求助。因为父母不论是在人生生活经验和阅历还是对子女的情感投入上都是其他人所不能及的。与父母之间良好的关系，不但有利于促进家庭的和谐，最重要的是最终有将利于自己的身心健康发展。
参考文献
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[2] 马新建.当代大学生的人际交往[J].青少年导刊，2003，（1）
[3] 卢爱新.我国大学生心理健康教育发展研究[J].华中师范大学博士论文,2007