2022级工程造价专业人才培养方案

三年制工程造价专业人才培养方案

2022级工程造价专业人才培养方案

一、专业名称与代码

工程造价，专业代码：440501

二、入学要求

普通高中毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学力者。

三、基本修业年限

三年

四、职业面向及岗位能力分析

（一）职业面向

1.就业单位

工程造价咨询机构、招投标代理单位、施工单位（建筑、安装、装饰、市政）、工程监理单位、建设单位、勘察设计单位（BIM方向）、房地产开发企业、建设行政主管部门等企事业单位。

2.主要就业部门

预算部门、咨询部门、市场部门、成本部门、项目管理部门、行政管理部门、设计部门、招投标部门等。

3.工作岗位：

（1）造价咨询（二级造价工程师）、工程咨询

（2）BIM建模与应用

（3）建筑施工五大员：施工员、质检员、资料员、材料员、安全员

（4）监理岗位

（5）项目业主

（6）工程咨询市场开拓

（7）招标代理岗位

（二）岗位能力分析

1.就业单位工作任务

表1 就业单位造价人员主要工作任务

2.职业能力分析

表2 工程造价职业岗位能力分析表

从上述五个主要工作单位的工作内容来看，可以总结为三项职业核心能力：工程计量与计价能力（BIM工程造价能力），招投标与合同管理能力，工程经济评价与辅助项目决策能力。工程经济评价与辅助项目决策能力是如何对建设项目进行全过程工程投资与工程造价的确定与管理；招投标合同管理能力是如何进行建设项目的招投标，如何签订工程合同，处理工程造价纠纷和索赔。

对应三个职业核心能力，有两类岗位，第一类造价业务岗位，对应工程计量与计价职业核心能力；第二类经营管理岗位，包括资料员、监理员、招投标管理员、施工员，对应招投标与合同管理和工程经济评价与控制两项职业核心能力。以造价员业务为主的工程造价岗位和招投标业务岗位。

人才培养方案按照“一个导向，两个岗位，三个能力”进行，即以就业为导向，进行工程造价咨询岗位和经营管理岗位的专业知识拓展模块的培养，形成工程计量与计价、招投标与合同管理、工程经济评价与控制三个职业核心能力，实现工程造价专业学生多方位就业的目标。

3.就业岗位、工作任务、职业能力与课程的关系分析

表3  就业岗位、工作任务、职业能力与课程的关系分析

表4  工程造价专业学生就业能力指标与素质要求

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；培养具有一定的科学文化水平，良好的职业道德、人文素养、创新意识和工匠精神，熟悉建筑企业从业人员的相关专业的基础知识，掌握信息化、数字化时代的工程施工技术操作技能、施工图绘制和识读能力、建筑信息模型建模能力、建筑统计指标的计算和分析能力、建筑、装饰、安装、市政等工程造价编制和审核能力、企业基层组织经营管理和施工项目管理能力，在具备相应资质的造价咨询单位、招标代理单位、建设单位、施工单位、监理单位、设计单位等企业单位，在房屋和土木工程建筑业、建筑安装业、建筑装饰业等现代工业生产企业和经营服务单位，生产、服务及管理第一线能从事预算员、施工员、测量员、监理员、安全员等工作的复合型技术技能人才。

（二）培养规格

专业培养目标明确要求学生“专业单项技能、职业综合能力、人文综合素质”三者兼备。根据科学合理的人才培养目标定位制定专业素质、知识、能力要求，操作性强。

1.素质要求

（1）思想政治素质

坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（2）文化科技素质

具有合理的知识结构和一定的知识储备；具有不断更新知识和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；具有一定的创新意识、创新精神及创新能力；具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；具有良好的人际沟通能力。

（3）专业素质

掌握从事工程预算、现场施工、BIM建模等工作所必需的专业知识；具有一定的数理与逻辑思维；具有一定的工程意识和效益意识。

（4）职业素质

具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、诚实劳动意识、工匠精神、创新思维；勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识、公共服务意识和团队合作精神；有较强的执行能力、安全意识及主动作为的奉献精神。

（5）身心素质

具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯。

2.知识要求

（1）公共基础知识

掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；熟悉相关法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识。

（2）专业技术基础知识

熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。熟悉常用建筑材料的名称、规格性能、检验方法、储备保管、使用等基础知识，熟悉制图标准和施工图绘制知识，熟悉房屋构造知识，了解投影的基本原理。

（3）专业知识

1）熟悉建筑工程施工工艺知识。

2）掌握BIM建模知识。

3）熟悉项目管理原理，掌握建筑工程项目管理知识。

4）熟悉工程施工组织设计知识。

5）熟悉工程资料的收集、整理、归档、使用知识。

6）掌握工程造价原理和工程造价计价知识。

7）掌握工程造价控制基本知识。

8）熟悉基于BIM确定工程造价知识。

9）熟悉编制计价定额的知识。

10）掌握建筑工程概预算、工程量清单、工程量清单计价、工程结算编制方法知识。

11）了解经济法基础知识，熟悉与建筑市场相关的建设合同与建设法规知识。

12）掌握工程招投标与合同管理的基本知识。

3.能力要求

（1）专业能力

1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

3）具有施工图绘制和识读能力。

4）具有建筑信息模型建模能力。

5）能够完成建筑统计指标的计算和分析。

6）能够编制建筑、装饰、安装、市政等工程预算、工程量清单、工程量清单报价。

7）能够与团队合作完成工程投标报价的各项工作。

8）能够处理工程变更、价格调整等引起的工程造价变化工作。

9）能够编制工程结算。

10）能够参与企业基层组织经营管理和施工项目管理工作。

11）能够运用BIM软件进行工程造价管理。

12）能熟练水准仪、经纬仪、全站仪等各种工具、仪器、仪表的使用。

（2）社会能力

1）掌握常用办公软件的应用；

2）具有较强的人际交往能力、公共关系处理能力、语言表达和写作能力、劳动组织与专业协调能力；

3）具有人员管理、时间管理、技术管理、流程管理等项目组织管理能力。

（3）方法能力

1）具有分析问题与解决问题的能力、应用知识能力；具有一定的创新意识、创新精神及创新能力；

2）具有个人职业生涯规划的能力，具有独立学习和继续学习的能力，具有较强的决策能力，具有适应职业岗位变化的能力。

六、毕业要求

（一）修学学分

完成本专业人才培养方案规定的课程，获得相应的学分 133.5 学分，其中：

公共必修课程：37学分（其中第二课堂6学分）

职业基础课程：43学分

职业核心课程：16学分

能力拓展课程：16学分

职业技能训练课程：21.5学分

（二）职业证书

在毕业前必须参加或取得以下证书：

1.持有一种与岗位对应的相关职业技能相关专项及等级证书方能毕业，具体职业技能证书详表5。

表5  社会考核种类

七、教学计划安排

（一）全程教学周数分配表

工程造价专业培养方案学年学历和时间分配表见下表。

全学程教学周数分配表

（二）各类课程学时与学分分配表

注:能力拓展课模块包括公共选修课模块与专业选修课模块

（三）各学期门数与学分汇总表

注:公共课包括第二课堂，能力拓展课包括公共选修课与专业选修课.

（四）教学计划表

*说明：阶段性、承接性排课，周学时非普通求和，请勿擅改周学时数据。每个学期可灵活根据排课情况，进行承接周微调整。能力拓展课中，专业选修课至少修12学分；院选修课大家可灵活根据实际情况进行选修，其中个人提升与职业发展为必修课，至少修4学分。CAD考证和BIM建模考证，任选一个即可,考证1学分。省级及以上职业技能竞赛，获得三等奖及以上的，可抵专业选修课6学分，省级及以上职业或行业技能竞赛包括教育厅主办、行业主办均可以。

（五）第二课堂教学计划表

八、主要实践教学

（一）专业认知实训（0.5周，共0.5学分，第2学期开设）

该课程为综合实训课程，是针对高职高专工程造价专业开设的集中性综合实训课程。本课程的是为大一学生开设，为增强感性认识，尽快了解专业方面的有关情况，有针对性地安排学生到实际工程现场开展的实践性教学环节，是学生学习专业知识的重要的入门课程。带领学生参观建筑物与施工工地，培养学生观察、思考问题的能力，对系统了解专业概况、巩固和深化专业思想、加强专业理论知识的学习打下良好的基础。

（二）课程实训

课程实训共计7学分，其中：

1.建筑工程施工技术实训（16学时，共计1学分，第2学期开设）

本课程为C类课程，其中理论教学为0学时，实践教学为16学时，是一门职业基础必修课程。本课程是工程造价专业较为重要的集中性综合实训，主要是通过《建筑工程施工技术》理论学习之后，带领学生进入校内施工馆，进行砌筑工程、抹灰工程、钢筋绑扎以及脚手架等项目的实训，培养学生的强技报国精神。

2.工程测量实训（16学时，共计1学分，第3学期开设）

本课程为C类课程，其中理论教学为0学时，实践教学为16学时，是一门职业基础必修课程。《工程测量实训》本课程是工程造价专业重要的、实践性的集中性综合实训。以真实或模拟的现场工作任务和职场工作情境展开学生的职业技能训练，根据校园内已知控制点，带领学生使用测量仪器进行高差、角度、距离的测量，绘制地形图并加以应用，进行测量成果的处理，培养学生的强技报国精神。

3.BIM建模（土建）实训（16学时，共计1学分，第3学期开设）

本课程为C类课程，其中理论教学为0学时，实践教学为16学时，是一门职业基础必修课程。《BIM建模（土建）实训》本课程是工程造价专业重要的、实践性的集中性综合实训。通过实际项目进行建筑建模或翻模、工程计算、钢筋计算、工程管理、渲染漫游等，以提高学生的BIM建模与应用能力，培养学生的强技报国精神。

4.建筑工程计量计价实训（16学时，共计1学分，第3学期开设）

本课程为C类课程，其中理论教学为0学时，实践教学为16学时，是一门职业核心必修课程。学生通过建筑工程计量计价实训，全面系统地掌握建筑工程工程量清单及招标控制价编制的全过程，是对本专业学生所要求的实际动手能力和工作能力的培养和训练。同时，通过技能实训对学生前面所学习的专业基础知识，在实际运用中进行回顾、巩固、总结和提高。

通过《建筑工程计量与计价》课程的学习后，每位学生根据教师所提供的建筑工程施工图纸，按照国家标准GB50500-2013《建设工程工程量清单计价规范》、《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》（GB50854-2013）和2017版《福建省房屋建筑与装饰工程预算定额》等有关文件和资料，对建筑工程工程量清单计量和计价的全过程进行实际操作，独立编制该工程的建筑工程工程量清单和招标控制价。内容包括熟悉图纸；开列分部分项工程清单、措施项目清单、其他项目清单并根据清单计算规则计算相应清单项目的工程量；开列清单项目所对应的定额计价项目，并根据定额工程量计算规则计算相应工程量；收集材料信息价及主要材料的市场价；运用BIM造价相关软件编制相应的工程造价文件，培养学生的强技报国精神。

5.市政工程计量计价实训（16学时，共计1学分，第4学期开设）

本课程为C类课程，其中理论教学为0学时，实践教学为16学时，是一门职业核心必修课程。通过《市政工程计量计价》课程的学习后，每位学生根据教师所提供的市政工程施工图纸，按照国家标准GB50500-2013《建设工程工程量清单计价规范》、《市政工程工程量计算规范》（GB50857-2013）和2017版《福建省市政工程预算定额》等有关文件和资料，对市政工程工程量清单计量和计价的全过程进行实际操作，独立编制该工程的市政工程工程量清单和招标控制价。内容包括熟悉图纸；开列分部分项工程清单、措施项目清单、其他项目清单并根据清单计算规则计算相应清单项目的工程量；开列清单项目所对应的定额计价项目，并根据定额工程量计算规则计算相应工程量；收集材料信息价及主要材料的市场价；运用BIM造价相关软件编制相应的工程造价文件，培养学生的强技报国精神。

6.装饰工程计量计价实训（16学时，共计1学分，第4学期开设）

本课程为C类课程，其中理论教学为0学时，实践教学为16学时，是一门职业核心必修课程。通过《装饰工程计量计价》课程的学习后，每位学生根据教师所提供的实际工程的装饰施工图纸，按照国家标准GB50500-2013《建设工程工程量清单计价规范》、《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》（GB50854-2013）和2017版《福建省房屋建筑与装饰工程预算定额》等有关文件和资料，对装饰工程工程量清单计量和计价的全过程进行实际操作，包括楼地面工程、墙柱面工程、门窗工程、吊顶工程和其他装饰工程等项目进行算量与套价，独立编制该工程的装饰工程工程量清单和招标控制价。内容包括熟悉装饰工程图纸；开列分部分项工程清单、措施项目清单、其他项目清单并根据清单计算规则计算相应清单项目的工程量；开列清单项目所对应得定额计价项目，并根据定额工程量计算规则计算相应工程量；收集材料信息价及主要材料的市场价；运用BIM造价相关软件编制相应的工程造价文件，培养学生的强技报国精神。

7.安装工程计量计价实训（16学时，共计1学分，第4学期开设）

本课程为C类课程，其中理论教学为0学时，实践教学为16学时，是一门职业核心必修课程。通过《安装工程计量计价》课程的学习后，每位学生根据教师所提供的安装工程施工图纸，按照国家标准GB50500-2013《建设工程工程量清单计价规范》、《通用安装工程工程量计算规范》（GB50856-2013）和2017版《福建省通用安装工程预算定额》等有关文件和资料，对安装工程工程量清单计量和计价的全过程进行实际操作，独立编制该工程的安装工程工程量清单和招标控制价。内容包括熟悉安装工程图纸；开列分部分项工程清单、措施项目清单、其他项目清单并根据清单计算规则计算相应清单项目的工程量；开列清单项目所对应的定额计价项目，并根据定额工程量计算规则计算相应工程量；收集材料信息价及主要材料的市场价；运用BIM造价相关软件编制相应的工程造价文件，培养学生的强技报国精神。

（三）综合实训

1.CAD考证培训（28学时，共计1学分，第2~第5学期）

学生通过CAD考证培训，全面系统地运用Auto-CAD进行绘图，是对本专业学生所要求的实际动手能力和工作能力的培养和训练。同时，对学生前面所学习的Auto-CAD基本方法和技巧，在培训中再次进行回顾、巩固、总结和提高，帮助全体学生通过考试取得CAD证书。

CAD考证通常在每年的6月和12月份，因此在含该月份的第2-5学期都设置了CAD考证前辅导课程为28学时，以考过为准，考过的同学不必再参加下个学期的考前辅导，具体辅导时间由辅导教师决定。

2.BIM建模考证培训（28学时，共计1学分，第3~第5学期）

BIM建模考证通常在每年的6月和12月份，因此在含该月份的第3-5学期都设置了BIM考证前辅导课程为28学时，以考过为准，考过同学不必再参加下个学期的考前辅导，具体辅导时间由辅导教师决定。

（四）毕业顶岗实习（共10周，共10学分，第5-6学期）

毕业实习是学生在校阶段学习效果的一次实际验证。将专科阶段所学的基础理论和专业基本技能在社会相关行业的实践中进行应用，通过理论和实践的结合，提高学生分析问题和解决问题的能力，为即将走上工作岗位做好前期准备工作。具体实践内容见专业毕业实习指导书。

（五）毕业设计（毕业设计10周，共10学分，第6学期）

本课程在第6学期开设。通过本毕业设计，学生全面系统地掌握土建（装饰、安装、市政）工程工程量清单和工程造价确定与控制的全过程，是对本专业学生所要求的实际动手能力和工作能力的培养和训练。同时，通过毕业设计对学生前面所学习的专业基础知识，在实际运用中进行回顾、巩固、总结和提高，为毕业后胜任工作岗位打下坚实的基础。具体实践内容见专业毕业设计指导书。

九、课程描述

（一）公共基础课

1.习近平新时代中国特色社会主义思想概论（48学时+2学时，3学分，过程考核+期末考试）

主要讲授马克思主义中国化的最新成果，系统阐述习近平新时代中国特色社会主义思想形成的时代背景、核心要义、精神实质、丰富内涵、重大意义、历史地位和实践要求，充分反映建设社会主义现代化强国的战略部署，引导大学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，成长为新时代社会主义建设者和接班人。

2.思想道德与法治（48学时+2学时，3学分，过程考核+期末考试）

主要讲授马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观，社会主义核心价值观与社会主义法治建设的关系，帮助学生筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬中国精神，尊重和维护宪法法律权威，提升思想道德素质和法治素养。高等职业学校结合自身特点，注重加强对学生的职业道德教育。

3.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（32学时+2学时，2学分，过程考核+期末考试）

主要讲授中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的马克思主义中国化理论成果，帮助学生理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是一脉相承又与时俱进的科学体系，引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，坚定“四个自信”。

4.形势与政策（48学时，1学分，过程考核+期末考试）

主要讲授党的理论创新最新成果，新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，马克思主义形势观政策观、党的路线方针政策、基本国情、国内外形势及其热点难点问题，帮助学生准确理解当代中国马克思主义，深刻领会党和国家事业取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战，引导大学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。

5.军事理论（36学时，2学分，实践作业+结课考试）

本课程为B类课程，其理论教学为24学时，慕课及实践教学为12学时，是普通高等学校学生的必修课程。它是以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循，全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观，围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求，着眼培育和践行社会主义核心价值观,以提升学生国防意识和军事素养为重点，服务军民融合发展战略和国防后备力量建设。

6.大学生心理健康教育（32学时，2学分，实践+作业）

本课程为B类课程，课堂教学为16学时, 课外实践为16学时，是大学生公共必修课。它主要介绍心理健康基础知识，使学生能够正确认识自我和环境，树立心理健康意识和正确的世界观、人生观、价值观;传授心理调适的技术和方法，增强大学生的自我心理调节能力，提高受挫能力和适应能力，以科学的态度对待生活中遇到的各种问题。

7.信息技术（64学时，4学分，操作）

本课程为C类课程，其实践教学为32学时、理论教学为32学时，是大学生公共必修课。它包括信息素养与职业文化 、新一代信息技术、计算机操作系统、文字处理系统、电子表格处理、演示文稿等。通过学习，掌握工作、学习和生活必备的计算机基础知识和基本操作技能，培养学生的计算机文化意识，引导学生树立正确的网络舆论导向，遵守网络道德规范。

8.大学体育（64学时，4学分，操作）

本课程为C类课程，其实践教学为56学时、理论教学为8学时，是大学生公共必修课。它主要培养大学生的体育意识和体育能力。通过掌握体育基本知识和基本技能，学会科学锻炼的方法，养成良好的锻炼习惯，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

9.大学语文（32学时+2学时，2学分，实践+考试）

本课程为A类课程，其理论教学为24学时、实践教学为8学时，是大学生公共必修课。它旨在通过教育、引导学生阅读理解优秀的文学作品，提高学生对本国语言阅读和表达能力，潜移默化中帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国主义精神和民族自豪感，提高人文素养；通过必要的习作练习，提高和强化学生对本民族语言文字的应用能力，提升学生综合素质。

10.职场英语（64学时+2学时，4学分，笔试）

本课程为B类课程，其理论教学为32学时、实践教学为32学时，是大学生公共必修课。它是提升学生的价值观评价能力和文化批判意识，在增强跨文化能力培养的同时肩负起价值观德育建设和中外文化平等交流的任务，培养学生具有较强的阅读能力和一定听、说、写、译能力为目的，帮助学生学会用英语交流，充实和完善基础英语。

11.大学生职业规划与就业创业指导（16学时，1学分，实践+作业）

本课程为A类课程，其理论教学为12学时、实践教学为4学时，是大学生公共必修课。本课程设计注重职业和人生发展的重要关系。通过引导学生对个人素养发展、全面发展和终身发展的自我培养，促使大学生树立正确的人生观，理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高生涯管理能力和职业素养。为各专业实现人才培养目标、达到未来工作岗位素质要求，更好地适应社会、国家的发展，做出青年一代的贡献。

12.大学生创新与创业理论基础 （32学时，2学分，实践+作业）

本课程为A类课程，其理论教学为16学时、实践教学为16学时，是大学生公共必修课。本课程注重在情境中积极培育学生“敢闯会创”的精神，主要通过基础理论的讲述与案例分析，形成以项目为导向、以完成任务为驱动设计教学内容让大学生掌握创业的过程以及创业中的相关注意事项，不断增强学生创新精神、创业意识和创新能力，为大学生的创新创业实践提供强有力的理论指导，助力学生开启创业梦想。

13.劳动教育-大学生家事技能 （16学时，1学分，实践+作业）

本课程为实践类课程，是学院面向全体学生开设的劳动素质教育课程。课程侧重的家务劳动技能训练包括家庭餐食搭配与制作、衣物洗熨收纳、居室清洁保养、家庭照护等内容。课程教学结合了素质教育和劳动教育的要求，强调劳动精神、工匠精神、劳动安全、健康意识、环境意识、动手能力、合作能力的培养，有助于在校大学生提高劳动能力、生活管理能力和处理家事的能力。

（二）专业基础课

1.建筑工程材料（32学时，2学分，实践+笔试）

本课程为B类课程，其中理论教学为14学时，实践教学为18学时，是一门职业技能训练基础课程。本课程是工程造价专业的一门专业基础课程，它与公共基础课程及专业紧密衔接，起着承上启下的作用。它为工程造价原材料计量提供依据，也是认识建筑工程施工材料的切入口。通过本课程的学习，使得学生能够较好的熟悉计量中的各种施工材料，为计量的准确性打下坚实基础。同时，使学生掌握常用建筑材料的技术性能和应用的基础知识，以便在今后的工作实践中正确选择与合理使用建筑材料，也为在校进一步学习其他有关的专业课打下良好的基础。同时，学习该课程，引导学生对我国建筑业欣欣产业链有更好的认知与了解，能为今后为社会做贡献打下夯实的基础。

2.工程经济（32学时，2学分，实践+笔试）

本课程为B类课程，其中理论教学为14学时，实践教学为18学时，是一门职业技能训练基础课程。它是工程与经济的交叉学科，是对工程技术问题进行经济分析的系统理论与方法，核心任务是对工程项目技术方案的经济决策。通过本课程的学习，使学生能够掌握工程经济学的基本理论、基本分析方法及其基本分析工具在项目前期决策中的应用，对项目资金筹措、资金时间价值、项目经济评价指标和方法、不确定性分析、项目经济评价、方案的比较与选择等内容有一个系统的了解，为其他专业课的学习及教学实践环节打下坚实的理论基础，使学生初步具有分析经济问题、解决问题的综合素质与能力。同时，培养学生具有工程经济学意识，满足未来工作岗位素质要求，更好地适应社会、国家的发展，做出青年一代的贡献。

3.房屋建筑及模型制作（32学时，2学分，实践+笔试）

本课程为B类课程，其中理论教学为14学时，实践教学为18学时，是一门职业技能训练基础课程。本课程的任务是使学生掌握房屋的构造和房屋设计原理两部分内容，前期通过理论知识学习，后期为模型设计与制作，以小组为单位，结合学校建筑单体项目实际情况和施工图纸尺寸进行模型设计与制作。设立本门课程的目的是使学生对房屋的构造比较全面认知，为工程造价专业知识学习打下坚实基础，并为今后部分学生从事设计工作做铺垫，同时，引导学生具有爱家爱国的博大情怀。

4.建筑施工技术（32学时，2学分，实践+笔试）

本课程为B类课程，其中理论教学为14学时，实践教学为18学时，是一门职业技能训练基础课程。主要研究建筑工程中主要工种工程的施工规律、施工工艺原理和施工方法，以培养学生根据工程具体条件选择合理的施工方案并运用先进的生产技术的能力，达到控制工程造价、缩短工期、保证工程质量、降低工程成本的目的，从而在建筑工程施工中，实现技术与经济的统一。同时，培养学生具有良好的职业道德、创新意识和工匠精神，符合四有青年要求。

5.土木工程制图（24学时，1.5学分，实践+笔试）