为搭建高校教学与幼儿园一线实践的桥梁，深化学前教育专业艺术技能课程改革，近日，我校特邀资深幼儿园教学专家——闽侯县教师进修学校附属幼儿园教育集团书记、园长黄丹红走进我校《幼儿园教师艺术技能（歌唱与表演）》课堂。黄丹红老师是福州市骨干教师，一级教师，福州市“幼教学科带头人”培养对象，闽侯县“名园长”培养对象，她以幼儿园实践为导向，为全体师生带来了一场兼具专业性与实用性的教学指导盛宴。
课堂上，专家首先沉浸式聆听了学生分组展示的艺术歌曲与幼儿歌曲表演。从艺术歌曲《踏雪寻梅》的意境营造到幼儿歌曲《两只小象》的童趣表达，从《西风的话》的情感传递到《Edelweiss》的双语演绎，25级学前教育专业五年专屏南班的学生们以饱满的热情、规范的发声技巧和创意十足的表演形式，展现了课程学习的阶段性成果。24级学前教育专业五年专邵武班和霞浦班的同学展示了《我的祖国》等艺术歌曲，并以弹、唱、跳结合的方式分组展示自行改编歌词、节奏或旋律并打谱过后的幼儿园歌曲。专家逐组进行精准点评，既肯定了学生在歌唱姿势、气息控制、咬吐字等基础技能上的扎实积累，高度评价了同学们富有创意且结合社会、健康等领域的情景剧设计与表演，也针对共鸣调节、情感共鸣、肢体语言适配等细节提出改进建议，尤其强调艺术表达需兼顾专业性与幼儿教育的适配性，为学生搭建起“技能提升——实践应用”的认知桥梁。
在案例分享环节，专家结合幼儿园真实教学现场，以经典曲目《在农场里》和《茉莉花》为例，深度解析歌唱与表演在幼儿教学中的实践路径。针对《在农场里》，专家详细阐述了如何结合学前儿童生理发育特点，将歌曲改编为充满互动性的音乐游戏，通过模仿动物叫声、设计简单律动，让幼儿在趣味体验中既掌握歌曲难点的演唱又感受节奏与旋律；对于《茉莉花》，则重点分享了如何通过简化旋律、融入声势律动、搭配简易乐器等方式，兼顾幼儿的接受能力与审美启蒙需求，同时传递我国传统文化内涵，以贴近幼儿生活的福州闽侯茉莉花特色主题，引发幼儿对家乡的深厚情感和认同感。专家强调，幼儿教师的歌唱与表演技能，核心在于“以幼儿为中心”，既要具备唱、跳、弹、乐理、歌曲改编、情景剧表演等扎实的艺术功底，更要掌握适配幼儿认知规律的教学设计能力，实现“技术支撑+情感表达/教育意义+幼儿适配”的有机统一。
此次专家进课堂活动，是课程“理论筑基、实践赋能、文化浸润”导向的生动实践，不仅为学生提供了直面一线教学标准的学习机会，更让师生对课程目标中“艺术歌曲演唱+幼儿歌曲唱跳编排”的实践要求有了更深刻的理解。未来，课程将持续深化“校内导师+企业导师”双轨制教学模式，常态化邀请行业专家参与教学指导，推动课堂教学与幼儿园岗位需求精准对接，助力学前教育专业学子夯实职业技能，树立“师德为先、以生为本”的教育理念，为成为高素质幼儿教育工作者筑牢根基。
（来源：学前教育专业 初审：傅丹灵 复审：魏诗颖 终审：陈蕴玲）