课程｜设计实验场：书中万象·装帧新绎
2023级艺术设计书籍装帧设计课程汇报
课程时间：2024.09.02-11.30
参与学生：2023级艺术设计专业所有学生
指导教师：郑琼洁
课程简介
本课程是福建华南女子职业学院艺术设计专业的核心专业课，旨在培养学生独立思考与创新实践能力，全方位运用设计技巧，从封面到内页，从排版到配图，打造全新的书籍装帧设计方案，通过系统学习与实践，突破传统束缚，大胆创新，让设计作品展现出鲜明个性，为未来在设计领域的发展筑牢根基，有效提升设计能力与创意水平。
课程结构
课程作品
阶段一：文字编排
在课程的第一阶段，聚焦于文字编排的系统性研习——起始以杂志拼贴为切入点，通过对不同文字、图像素材的拆解与重组，使学习者在实践中初步构建对文字与图像关系的认知框架，随后过渡至版面模仿，探究布局、结构及信息层级划分，助力学习者掌握编排基础法则。最终进阶至字体搭配，含字体分类、特性，促使学习者依据内容与风格需求，精准实现版面字体和谐组合，并以此逐渐过渡至封面设计 。
徐孝宇《天才在左，疯子在右》 李嘉颖《虚掷的夏日》
本阶段的核心目标是破除学生对排版的传统认知局限，以游戏化教学方式激发学生主动探索排版要素的兴趣，让学生在无负担的实践中，初步建立对文字编排组合的直观感受。
李 臻 翁欣洋 苏钘湲
郑晶晶 陈尹雯 江鑫伟
王小婧 黄静颖 林 莉
阶段二：图文融合
课程第二阶段以基础的封面设计为敲门砖，指导学生将展开封面视作一方等待创作的空白画板，围绕书籍主题，挖掘书中的意象、情节、人物等元素，将这些元素以绘画、拼贴等形式转化为视觉表达。
陈婉婷《局外人》
洪佳玟《天真的和感伤的小说家》
余敏津《我是我的迷宫》
杨若萱《热岛效应2》
刘雯《小小人》
这一阶段要求学生充分发挥创新精神，用独特视角与新颖手法，让图像元素以别具一格的形式呈现在封面上。
在这一阶段的训练中，除了图像元素的呈现，文字设计也不容忽视。学生需要依据书籍主题和图像氛围，在字体、字形、排版等方面仔细斟酌，选择最为恰当的组合形式，融合书籍相关的图像与文字，熟练掌握图文组合技巧，提升设计审美与实操能力。
吴伊凡 陈婉婷 陈婉婷
陈婉婷 陈尹雯 陈尹雯
陈尹雯 张悦文 张悦文
应亚汇 刘思甜 刘思甜
徐诗媛 徐诗媛 苏钘湲
苏芯菲 洪佳玟 洪佳玟
连佳玮 陈婉玲 张涵
施佳诺 徐孝宇 郑晶晶
姚妙容 蔡睿言 蔡睿言
蔡睿言 苏与函 苏与函
谢杨烨 俞悦纳 周冰倩
高蕊 陈灿铭 王小婧
翁燕萍 杨睿婧 赖怡萱
林心妍 余敏津 余敏津
叶莹聪 刘慧婷 刘慧婷
夏曾鑫 刘雯 刘雯
林德涵 许紫烟 许紫烟
杨若萱 杨若萱 杨若萱
杨若萱 甘茹 陈韵灵
陈韵灵 陈荣海 陈荣海
张昕越 张昕越 林富炬
林富炬 林莉 林莉
黄芷莹 李嘉颖 李嘉颖
吴坪轩 连锦儿 江鑫伟
阶段三：综合设计
第三阶段的综合设计，是建立在学生前3周文字排版学习与后5周图文融合实践的基础之上，此时学生已掌握文字与图像设计的基本技能。在此条件下，学生开启综合书籍设计的学习过程——最后4周，学生需完成一套完整的书籍设计，涵盖护封、内封、环衬、扉页、目录、章节页以及部分内文等内容。
杨若萱《热岛效应3》
陈尹雯《香港散步学》
刘雯《悲伤之鸟》
徐诗媛《FIRST TIME》
苏芯菲《黑猫侦探：阴影之间》
郑晶晶《欧洲珠宝收藏史》
陈荣海《布兰妮经典造型大赏》
李臻《披萨皮飒》
马雨欣《我和我的主角》
蔡睿言《熊镇》
徐孝宇《百年孤独》
苏与函《明亮的夜晚》
林富炬《神曲》
刘思甜《茶縻已尽夜未央》
许紫烟《吃点儿好的》
余敏津《元代书画家之赵孟頫》
颜心怡《心随境转》
张悦文《无羁》
林思晴《达·芬奇密码》
苏钘湲《地狱神探》
严丹琳《Spider Man》
黄晨迅《乌鸦》
夏曾鑫《荒木老师超绝画技》
陈婉婷《入瓷》
吴语烟《蝴蝶》
连佳玮《凯文·杜兰特》
梁怀萍《纸嫁衣》
施佳诺《Spider Man》
陈文静《如何不切实际的解决实际问题》
陈婉玲《MEMOIRS》
周秀英《虫师》
林莉《地狱少女》
张昕越《花束般的恋爱》
陈韵灵《莉安娜·霍华德》
陈灿铭《地下室手记》
洪佳玟《蝴蝶》
课程结语
本次书籍装帧设计课程已顺利结束，三个阶段的学习见证了学生们的成长与蜕变。起初虽有陌生与迷茫，但他们凭借认真的态度，快速构建起专业知识体系；从文字排版到图文融合，不断尝试、反复修改，逐渐掌握了设计技巧；最终的综合设计阶段，更是克服重重困难，完成了完整的书籍设计作品。每位学生都付出了努力，进步也都有目共睹，真心为他们的成长感到骄傲！希望学生们在未来能继续保持这份热情，不断学习、不断实践，充实自身，厚积薄发，鲲鹏高飞。