教师节前夕，鼓山镇养老服务中心的会客厅内，秋阳温柔地洒在107岁的马秀发老师身上。一群朝气蓬勃的青年教师围坐在老人身侧，凝神聆听她畅谈华南女院百年校史。作为华南女院的“活校史”，有71年党龄的马秀发老师将一生奉献给教育事业——从福州一中退休后，她毅然重返母校，将余热全部奉献给挚爱的教育事业。从教以来，她先后荣获福建省第二届杰出人民教师、福建省优秀教师、福州市首届优秀人才等众多荣誉，她爱国爱生、献身教育的精神至今仍深深感动着华南师生，更成为培育青年教师的鲜活教材。
“当年靠的就是这股‘教育报国’的劲头，你们更要接住这柄火炬！”马老师目光如炬，字字千钧。青年教师们深受触动，纷纷表示要学习马老师的精神品质，以实际行动弘扬教育家精神，为教育事业贡献青春力量。这温暖一幕，正是“宝笙班”以先辈榜样培育师德、助力青年教师成长的生动缩影。
作为福建华南女子职业学院为加强青年教师思想引领与师德师风建设、传承教育家精神而特别设立的成长引领教育项目，“宝笙班”依托“四位一体”的立体化体系，全方位、深层次地深化青年教师培育工作，建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的专业化教师队伍。
青年教师从事教育事业时间尚短，甚至刚走出象牙塔初为人师，其职场“第一课”便是在“知”与“行”的融合中重塑教育观，更要实现从“职业适应”到“教育认同”的能力跃升。而“宝笙班”的成立，正是精准破解这些成长难题的关键举措，为青年教师成长成才搭建了“暖心阶梯”。
学校精心布局导师团队，书记挂帅临时党支部书记，为青年教师筑牢思想堡垒；校长担任班主任，以学校发展目标引领青年教师成长方向。同时，选派资深党员干部担任成长导师，业务骨干、优秀辅导员、管理能手组成“1+N”导师团，形成全方位、多层次的指导网络。通过“导师示范课”，导师们以精湛的教学技艺和深厚的育人情怀，为青年教师传授宝贵的育人智慧；借助“成长故事会”，深入解码余宝笙校长、陈钟英校长、马秀发老师等先辈的教育初心与使命，以先辈们生动鲜活的教育实践为教材，让教育家精神在言传身教中如春风化雨般滋润青年教师的心田，引导他们坚定“为党育人、为国育才”的根本方向，树立崇高的教育理想。
学校聚焦青年教师的全面发展，以政治素养为统领，通过思想政治理论学习、国情教育等，确保青年教师坚定政治立场，牢记育人使命；以师德修养为核心，通过“百年校史长廊”“余宝笙教育思想研讨”等沉浸式活动，引导青年教师树立正确的教育观和价值观，践行以德立身、以德立学、以德施教；以教学能力为支撑，通过技能竞赛、案例研讨等实战化训练，为青年教师搭建展示自我、提升能力的平台。推动青年教师将教育家精神转化为实实在在的育人实效，实现“精神铸魂”与“能力强师”的双向提升，培养出一批政治素质过硬、师德师风高尚、教学能力精湛的青年教师队伍。
更重要的是，“宝笙班”构建的长效机制为青年教师成长“保驾护航”：构建“精神传承 + 育人实绩”双评优体系，通过树立优秀典型，营造“比学赶超、争当教育家型教师”的浓厚氛围，激发青年教师的内生动力。让青年教师在竞争与合作中不断成长，为自身的职业发展制定明确的目标和方向，为青年教师的成长提供可持续的制度保障，确保他们能够在教育道路上不断前行。这种“全方位、可持续”的培育模式，不仅帮助青年教师攻克成长难题，更让他们在学校的关怀与指引下，逐步成长为政治过硬、师德高尚、业务精湛的“四有”好老师。
“宝笙班”的培养模式，既是福建华南女子职业学院重视青年教师队伍建设的生动体现，更是为职业教育培育优质师资的务实行动。它让青年教师不再“孤军奋战”，而是在系统化培育中找准方向、快速成长，最终为学校育人质量提升、为教育强省建设注入源源不断的青春力量。