师资队伍建设思路
以科学发展观为指导，以 “双师”素质和“双师”结构教学团队建设为重点，努力打造一支“高素质、高技能”的“双师”团队。
1.“双证书型”，既具有某种职业从业资格证书（注册会计师、注册税务师、注册资产评估师、会计师、物流师、经济师、律师等）又取得高校教师资格证书并从事高等职业技术教育工作的人员。
2.“双职称型”，在获得高等院校教师系列职称（讲师、副教授、教授等）之外还取得其他专业技术职称并从事高等职业技术教育工作的人员。
3.“双能力型”，既能胜任高职理论教学，又能指导学生实践教学的高职院校教师。
4.融合型”，既持有“双证书”或既具有“双职称”又具备“双能力”的高职院校教师。
师资队伍建设目标
1.优化师资队伍结构，建立和形成“双师素质”教师持续培养机制，不断提高“双师素质”教师的数量和质量。
2.加强教师梯队和教学团队建设，着力构建一支以专业带头人为核心的骨干教师队伍。
师资队伍建设内容
本专业坚持“立足培养、积极引进、优化结构、加强管理”的思路开展师资队伍建设工作。逐步改善师资队伍结构，拥有一支具有高职称和较强实践能力和专兼职相结合、结构合理的师资团队。采取“不求所有，但求所用”的灵活机制，积极聘请有经验的能工巧匠、高级会计师、企业一线的专业人员为本专业的兼职教师。
1.加强师资队伍建设。通过顶岗实践、参与企业技术革新等实际生产活动和有针对性的教师职业教育教学能力培训与测评工作。
2.加强“双师”素质专业教学团队建设。制定和完善专业教师下企业实践锻炼管理办法，建立规范的“双师型”教师认定考核机制。
3.加强兼职教师队伍建设。
4.加强师德师风建设。将师德师风内容全面纳入教师岗位职责考核、专业技术职务评审、骨干教师认定、津贴分配等项工作中。通过先进个人、先进集体和优秀教学团队的制度化表彰，形成教师自我约束、自我激励、自我发展的机制。
