为深入贯彻落实全国教育大会精神，推动党的二十届四中全会精神融入思政课，锻造好落实立德树人根本任务的关键课程，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，持续开展思政课课堂教学提升行动，切实提升思政课教学质量和课堂实效，近日，2025年第二届全校思政课教师“大练兵”现场展示暨跨课程思政课集体备课会在4号楼智慧教室502室举行。党委书记张林、校长任建红、副校长黄磊晶、宣传部部长黄丽青、马克思主义学院院长陆芳、校级督导张予、全体思政课教师及部分学生代表参加活动。
本次活动是学校贯彻落实教育部关于开展2025—2026学年高校思政课课堂教学提升行动的重要举措，本学期开学伊始，马克思主义学院院长陆芳教授组织全体思政课教师认真学习领会教育部办公厅《关于开展2025—2026学年高校思政课课堂教学提升行动通知》及《关于开展第四届全国思政课教学展示活动的通知》，要求各教研室根据通知要求，组织全体教师集体备课，开展教学“大练兵”，“大练兵”活动分为“初赛评审”与“现场展示”两个阶段。
在初赛评审阶段，各教研室结合《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德与法治》、《形势与政策》四门课程，组织教师开展集备研讨，确定选题，组建团队，各团队围绕选定主题，精心准备45分钟一节课的教学设计和教学文本，录制10分钟片段教学视频。在初赛评审的基础上，推选11名教师参加现场展示。
现场展示阶段，11位老师从3个教学专题中现场随机抽取1个专题并马上进行8分钟片段教学，不使用PPT等教学辅助工具，必须进行板书。“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研室潘秀兰老师以“两山”理念的时代价值与青年担当”为题；“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教研室林婷老师以“马克思主义中国化时代化的提出”为题、李二明老师以“新民主主义革命的革命动力”为题、戴欢老师以“新民主主义社会是一个过渡性的社会”为题；“思想道德与法治”教研室肖遥老师以“全体人民共同的价值追求”为题、陈俐兰老师、樊华老师以“如何看待人生的苦与乐、顺与逆”为题；“形势与政策”教研室卢艺菲老师以“加快推进农业科技自立自强”为题、方佳慧老师以“加快建设农业强国是满足人民美好生活需要的必然要求”为题、罗莹燕老师以“阔步迈向农业强国”为题、廖哲仪老师以“建设农业强国要走自己的路”为题进行8分钟现场片段教学。11位教师以深厚的专业素养、独特的教学风格和饱满的教学热情，展示了各自的教学魅力。
专家评委和学生评委们秉持公平、公开、公正的比赛原则，对参赛教师进行了严格评审，经评委现场评审打分，决赛评选出一二三等奖。赛后，三位校领导结合本次大练兵和平时听课的情况给予详细点评。
校长任建红指出本次思政课教学“大练兵”对教师而言，既是考验也是成长契机，站在思政课教师视角，此次赛事将面临三重重要考验。其一为赛事本身的压力，8分钟内需紧扣选题，把相关内容讲深讲透同时要求通俗易懂，让非专业受众也能理解，这既要求教师具备扎实理论功底，也需娴熟教学技巧，这些都需要精心打磨方能达成；其二本次赛事涵盖资深教师、中年骨干与青年新锐，老中青三代思政课教师同台竞技，形成了互促共进的良性竞争氛围，促进全体教师主动求进，实现教学相长；其三是育人使命带来的动力：参赛教师们教态教风沉稳大方，时间分配合理，完整呈现导入、讲授、板书、小结等教学环节，板书设计用心，始终心中有学生，注重师生、生生互动，尽显教学的创造性。
校党委书记张林首先代表学校党委和行政，向给予马克思主义学院建设大力支持的任建红校长、黄磊晶副校长表示感谢，向长期坚守马院阵地、悉心指导青年教师、无私奉献的陆芳教授及全体积极向上的专兼职思政课教师致以敬意，点赞大家筹备充分、履职尽责的优良风貌，肯定马院“马院姓马、在马言马”的初心坚守。他表示，此次“大练兵”既是教师教学能力的集中检阅，更是思政教育深耕细作的生动写照，向全力以赴的参赛教师和获奖教师致以热烈的祝贺。
张林书记向全体思政课教师提出三点希望：一是站稳政治立场，深学悟透党的创新理论，融入最新政策成果，筑牢育人根基；二是坚持守正创新，深挖福建红色资源与校史素材，常态化集体备课、以赛促教，打造学生喜爱的特色课堂；三是强化协同育人，形成比学赶超氛围，推动学校思政课建设再上新台阶。
跨课程集体备课环节，马克思主义学院院长陆芳教授结合本学期开学以来，省、部级专家和校级思政课教学指导组深入课堂，全面听课调研了解教师教学情况以及本次“大练兵”活动教师所提交的教学设计、教学文本、10分钟的片段教学视频、现场展示过程的表现进行了细致入微、逐一深入的点评。陆芳教授强调，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，核心要抓好理论与实际的结合，聚焦育人实效把道理讲深、讲透、讲活。教师需双管齐下提升教学质量：一方面要深耕理论学习、强化自身理论素养，善用习近平新时代中国特色社会主义实践探索福建篇章的鲜活案例与素材，将新时代的生动实践及时转化为课堂教学资源；另一方面要精准把握学情、贴近学生实际，挖掘身边人身边事的育人价值，切实回应学生的关切与思想困惑。通过推进课堂教学质量提升行动计划，持续优化教师课堂教学水平，充分激发学生的学习主动性，增强课堂的生动性与吸引力，最终不断提升思政课的育人实效。
全体思政课教师结合本次参赛及日常教学实际，谈感受谈体会，大家一致认为通过跨课程思政课集体备课会，对不同课程之间的交叉内容有了更好的把握，纷纷表示在历时两个多月的大练兵活动中，收获颇丰，今后将继续深化理论学习，着力提升教学水平，增加集体备课与听课频次，力求以更加生动、更加贴近学生实际的教学方法来开展思政课程教学。
“以赛促学、以赛促练、以赛促教”，本次活动不仅充分展现了思政课教师的过硬教学素养，更搭建了互学互鉴、共同提升的优质交流平台，有效助力教师教学能力提升，为思政课教学质量的整体提升注入了强劲动力。下一步，学校将聚焦三大重点任务，持续强化思政课建设：一是抓实师资队伍建设，以此次“大练兵”为契机，强化思政课教师培养培训——按教育部读书清单指导青年教师读原著、学原文、悟原理，夯实理论素养；同时全面夯实教师教学技能，实现思政课教师队伍规模与质量双提升。二是深化课堂教学提质，紧扣新时代思政课建设的新形势与新要求，以“教学出题目、科研出成果、成果进课堂”为导向，一方面持续深化集体备课，引导教师立足学生实际，收集问题清单摸清学情，结合专业特性与知识基础研讨教学重难点，探索教学方法创新与资源整合路径；另一方面建立思政课教师听课全覆盖机制，校级思政课教学指导组持续深入课堂调研评课，“一人一策” 帮助教师破解难题，再结合课堂教学质量提升行动计划，精准对接学生需求，持续增强思政课吸引力，不断提高课堂“抬头率”。三是构建协同育人格局，强化校内部门联动与“三思”队伍协同发力，系统整合校内外优质资源，着力构建“大思政课”育人共同体，打造具有华南特色的实践育人品牌。
